Публикации по теме «Урок любого типа» (161-180)

2
Урок литературы в 5 классе по теме «Стихотворение К. Бальмонта « Снежинка» с использованием кейс-технологии (работа в группах)».
Цели урока: • научить работать над словом, интерпретировать поэтический текст с точки зрения содержания, образных средств, формы; Задачи урока: Образовательные: • обеспечить в ходе урока повторение и закрепление литературоведческих понятий: строфа, виды рифмовки, эпитеты, олицетворения, сравнения; • сформировать умение работать по кейс технологии Воспитательные: • воспитание любви к родной речи; • формировать нравственные качества личности, культуру. Развивающие: • развивать эмоции, создавая на уроках эмоциональные ситуации радости, удивления, занимательности, используя яркие иллюстрации; • ра
1
"Детство (моё и Вани Шмелёва)" по роману И. С. Шмелёва "Лето Господне"

Творческая мастерская письма по главам «Чистый понедельник», «Ефимоны», «Мартовская капель» романа И.С.Шмелева «Лето Господне» - 5 класс.

0
Мастерская письма "Дом - это..." (по роману И. С. Шмелёва "Лето Господне")
Творческая мастерская письма в 5 классе.
0
Мастерская построения знаний "Детский остров Саши Чёрного"
Педагогическая мастерская построения новых знаний
2
Урок на тему «Зачем люди осваивают космос?»
Вашему вниманию представляется разработка урока, которая применяется при работе над темой: «Использование системно-деятельностного подхода на уроках «Окружающего мира» в ситуации преобладания детей-инофонов». Инофоны – это учащиеся, принадлежащие иной языковой и культурной общности, чем большинство коренного населения страны, в которой они проживают и получают образование. Особенностями ситуации развития этих детей является двуязычие или иначе билингвизм, у них отмечаются академические трудности в усвоении учебного материала и трудности в общении и взаимодействии с одноклассниками.
2
Методическая разработка цикла уроков «Искусство Татарстана. Татарский орнамент» для учащихся 5 – х кл.
Методическая разработка состоит из двух уроков, посвященных культуре и традициям татарского народа.
4
План-конспект урока физической культуры по теме «Тэг-регби»

Показана подвижная игра «Тэг-регби», как разновидность бесконтактного регби, наиболее безопасная для школьников, а также технические и тактические действия в этой игре.

Задачи:

  1. Повторить способы передачи регбийного мяча, расположение игроков команды во время действий в нападении.
  2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся в области работы с  мультимедийной презентацией на уроке физической культуры.
  3. Развитие мышц брюшного пресса.
  4. Контроль  техники передачи мяча в тэг-регби.
3
Озёра и болота Республики Коми.

Республика Коми уникальна по своей природе. Мало кто знает, что в Республике Коми расположены уникальные природные объекты. К таким объектам относят озера и болота, которые заслуживают особого внимания. Представленный урок позволит углубить знания учащихся об озерах и болотах, расположенных на территории Республики Коми, повысит интерес к изучению родного края. Представленный материал будет интересен учащимся других регионов нашей родины при изучении темы "Внутренние воды" в 6 кл.

1
«Петр Первый – итоги реформ»
Урок истории с использованием технологии "дебаты". Для проведения занятия в формате «Дебаты» было сформированно две группы учащихся, состоящих из 3-х человек. Тема, выбранная для дискуссии, всегда должна быть спорной. Обычно такому уроку предшествует определенная подготовка - учащиеся знакомятся с правилами и получают опережающее задание.
7
Своя игра "Мир воды"
в файле представлена презентация с гиперсылками к игре
2
Тема: "Развитие физических качеств учащихся на основе подвижных и народных игр".
Развитие физических качеств учащихся на основе подвижных и народных игр.
Сборник методических разработок и педагогических идей